Cum poate un profesor să fie arhitect al viitorului folosindu-se de tehnologie și cât de mult contează să insufli elevilor perspective noi, un mediu inovativ de învățare și să le fii tu exemplu de curaj? Asta au reușit două profesoare de la Colegiul Național ”Nicu Gane” din Fălticeni, jud. Suceava, prof. Dana Anton și prof. Anca Șoldănescu, care au pus în practică conceptul de clase SMART prin finanțări private. Un exemplu de așa DA, care poate ambiționa și alți profesori să tureze motoarele pentru o educație ca în afară. Cum se poate și ce eforturi presupune, dar și cât de mare e satisfacția, într-un interviu pentru The Idea cu prof. Dana Anton.
Când mulți găsesc poate un impact mai mult negativ al tehnologiei în viața elevilor / didactică, dvs ați văzut doar partea bună a lucrurilor și ați gândit ideea de clase smart, o inițiativă pentru care ați primit premiul ”Arhitecții Viitorului”, împreună cu prof. Anca Șoldănescu, din partea Revistei Cariere, în 2022. Ce reprezintă conceptul de clase smart și cât a durat ca să treceți de la idee la a o pune în practică?
Conceptul de clasă SMART nu ne aparține, însă cine a instituit acest termen, e clar că a corelat tehnologia cu sistemul de educație, și bine a făcut.
Nu ne-am gândit că totul se va transforma într-un proiect care va lua amploare. Am pornit cu mult optimism și entuziasm că vom reuși să zugrăvim o sală de clasă și să schimbăm parchetul. Faptul că am găsit sprijin în mediul privat, faptul că ideea noastră începea să se transforme într-o poveste SMART ne-a dat curaj să reușim să amenajăm o primă clasă așa cum o visasem noi: cu mobilier școlar nou (scaune antiscolioză), toată aparatura necesară unei săli SMART: tablă interactivă, tabletă grafică, SMART TV, videoproiector, sistem audio, microfon.
Văzând că lucrurile se leagă atât de bine și au fost tot mai mulți investitori care au susținut ideile noastre, la câteva luni după ce am reușit să reamenajăm primele 2 săli de clasă SMART, am înființat Asociația „Educație, Joc, Sens” pentru a ușura mai mult lucrurile și pentru a dezvolta și alte proiecte educaționale.
Totul s-a întâmplat destul de repede. Am început în septembrie 2021 și la finalul anului 2021 aveam deja reamenajate 2 săli de clasă SMART.
Dar cel mai frumos lucru al acestui proiect este faptul că s-a creat o echipă. Inițial, în echipa aceasta cu atâtea visuri am fost doar eu și colega mea, prof. de arte plastice Anca Șoldănescu. Apoi, echipa s-a mărit pentru că au existat și există în continuare elevi și foști elevi care au venit nu doar cu idei, ci și cu lucruri concrete, ce au ținut de logistică. E fantastic cum poți primi atâta dăruire din partea celor care cred că lucrurile făcute cu tot sufletul pot schimba perspectivele.
Câte clase sunt în prezent și până unde vreți să duceți proiectul? Bugetul pentru fiecare clasă a venit exclusiv de la sponsori?
Sunt 5 săli de clasă SMART, un laborator de robotică, un English Lab la Colegiul Național ”Nicu Gane” din Fălticeni. La C.N. Ștefan cel Mare din Suceava am reamenajat o sală multimedia, o sală de clasă și un laborator de matematică.
Care simțiți că sunt beneficiile reale ale claselor smart pentru elevi, punctual, și în plan larg, pentru Colegiul Național ”Nicu Gane” și pentru sistemul de învățământ românesc?
Impactul a fost unul pozitiv pentru toți cei implicați în procesul educațional. Mai mult decât atât, perspectiva elevilor s-a schimbat. Au înțeles mix-ul acesta benefic dintre învățământul clasic și cel tehnologizat. E nevoie să ne ancorăm în secolul al XXI-lea, fie că ne place sau nu.
Care a fost cea mai surprinzătoare reacție a unui elev, confesiune sau feedback în această perioadă de când dezvoltați proiectul?
Avem tot felul de povești pe care le vom prinde într-o carte (și acesta este un proiect viitor, care se va concretiza cu siguranță, pentru că noi chiar credem în proiectele noastre). Elevii, în sinceritatea lor debordantă, au surprins de fiecare dată o stare de spirit aparte când au discutat de aceste săli de clasă. „Parcă suntem în viitor!”, au spus unii. Alții au punctat foarte bine: „suntem în normalitate”.
Au venit întrebări de la alți profesori, din alte orașe, de a ști concret pașii de urmat în ideea de a ”construi” și ei clase smart în mediile lor educaționale?
Da, au fost și astfel de abordări. Evident că am fost bucuroase să povestim pașii pe care noi i-am parcurs. Faptul că oameni noi se alătură ideilor tale, că apar întrebări sau soluții, maximizează potențialul ulterior, necesar unei noi reușite.
O idee este de succes dacă…?
O idee este de succes dacă îți permiți luxul de a crede, cu adevărat, în ea. Nu m-am îndoit nicio clipă că vom reuși să găsim oameni care să sprijine proiectul nostru. Și, Slavă Domnului, oameni frumoși, care cred în educație, EXISTĂ!
Ce mai puneți la cale? Întreb cu gândul la vara acestui an, când ați desfășurat o tabără de limba engleză, timp de o săptămână, gratis, pentru elevi.
Ne concentrăm și pe alte proiecte, o serie de proiecte internaționale, parteneriate cu alte asociații similare din străinătate, cu care plănuim să facem doar lucruri interesante și inovative pentru elevi. Nu putem divulga încă nimic, însă, cu siguranță, elevii vor fi entuziasmați să fie parte a proiectelor noastre.